Napjainkban a megváltozott életmód következményeként mindannyiunk, de főként gyermekeink egészségét egyre több ártalom fenyegeti. Felmérések szerint az iskolás gyermekek nem alszanak annyit, amennyi az életkoruknak megfelelő lenne. A szabadidő eltöltésében nagyon kevés idő jut az aktív pihenésre. A táplálkozás terén az alul-, vagy túltápláltság együttesen okoznak pszichoszomatikus károsodást. A fiatalok a növekvő fizikai és szellemi követelményrendszerek elvárásainak próbálnak eleget tenni, miközben aránytalanság alakul ki a terhelés és terhelhetőség, az igénybevétel és a képességek aktuális szintje között. A mozgásszegény életmód és más nemkívánatos hatások következménye lehet a tanulók testi fejletlensége. Az ortopédiai-belgyógyászati betegségek a ma élő embereknek - ezen belül évről évre egyre több fiatalnak - keserítik meg az életét. A kezdeti „ez csak hanyagtartás“ több tanulónál a mozgásszegény életmód általánossá válásával - és egyéb okok miatt idővel - sajnos legtöbbször már az iskolai tanulmányaik idején vagy befejezésekor súlyossá válhatnak.

A testnevelési órákon való részvétel feltételezi, hogy a gyermek egészségi állapota kifogástalan. Azonban az iskolai testnevelés nem felelhet meg minden gyermek állapotának, különösen azoknak nem, akiknél az orvos szükségesnek vélte a speciális testnevelésen, azaz a gyógytestnevelésen való részvételt, a gyermek belgyógyászati vagy mozgásszervi elváltozásai miatt. A mozgásnak, a helyesen adagolt mozgásnak, természetesen még nagyobb a jelentősége az olyan gyermekek számára, akiknek valamilyen veleszületett vagy szerzett mozgásszervi elváltozásuk, rendellenességük során speciális testgyakorlatokra, állapotuknak megfelelő testnevelésre van szükségük. Ôk azok, akik betegségük miatt különleges figyelemre, ellátásra tartanak igényt. A gyógytestnevelés célja és feladata következésképpen az, hogy hozzájáruljon a szerzett vagy veleszületett betegség következtében kialakult egészségi állapot helyreállításához, azaz gyógyításához, rehabilitációjához.

Városunkban a Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat látja el a gyógytestnevelést mindazon közoktatási intézmények számára, melyekben nem megoldott a gyógytestnevelési foglalkozások megvalósítása. Néhány adat a városi gyógytestnevelés utolsó két tanévéről. A 2002/2003-as tanévben a gyermekek 8 %-a, a 2003/2004- es tanévben a gyermekek 18 %- a gyógyult, vagyis ők azok, akik visszakerültek a normál testnevelési órákra, mivel az orvos tovább nem látta indokoltnak a gyógytestnevelési órákon való részvételüket.

A gyermekek állóképessége összefüggésben áll egészségükkel. Fontos, hogy a helyesen adagolt mozgásos tevékenység napi szükségletté váljon számukra. A szükséges mennyiségű mozgás elmaradása káros, ugyanis betegségekhez, később a munkaképesség csökkenéséhez vezethet. A mozgásukban gátolt, gyakran igen nagy fájdalmakkal együtt járó deformitásoktól szenvedő fiataloknál - betegségével fellépő lelki károsodások miatt is - számos kedvezőtlen személyiségjegy kialakulását eredményezhetik. Ezek miatt kell kiemelt feladatként kezelnie mindenkinek (szülőnek, tanárnak és egyénnek), hogy egyetlen egy gyerek se szenvedjen mozgásszervi-belgyógyászati betegségben.

A megoldásukra a segítségnyújtás lehetőségei: a mozgás, a testnevelés, úszás, a sport a kezünkben van! Éljünk vele!

A gyógytestnevelés is, akár a testedzés egyéb formái, nem egyszerűen szomatikus funkciót töltenek be, bár természetesen ez az elsődleges, hanem megváltoztatja, meghatározza a fiatalok egész életmódját. Azonban azt látnunk kell, hogy nemcsak a nevelő-oktató intézményekre hárul a feladat az egészséges életmódra való nevelés terén, hanem a szülők is igen sokat segíthetnének példaadással gyermekik testkultúrára fogékony szemléletmódjának kialakításában.

Kun Mariann - Murvai Szilvia

Forrás: Karcagi Hírmondó 7.o.